tag:blogger.com,1999:blog-3115467992119734969.post2334908043660795013..comments2023-09-05T19:58:25.861+08:00Comments on 空的空间: 样式,模式,形式Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/11471959838984302563noreply@blogger.comBlogger4125tag:blogger.com,1999:blog-3115467992119734969.post-89053582690473002662009-03-24T19:49:00.000+08:002009-03-24T19:49:00.000+08:00孔夫子曰:“格物,致知”不规范好,怎么知?知什么?孔夫子曰:“格物,致知”<BR/><BR/>不规范好,怎么知?知什么?Anonymoushttps://www.blogger.com/profile/11471959838984302563noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-3115467992119734969.post-82465636570807353252009-03-24T19:40:00.000+08:002009-03-24T19:40:00.000+08:00“学院的特色教学,应该在于形式的训练。至于用什么题材来教,都无所谓。当然,跟当下环境息息相关,是趋势...“学院的特色教学,应该在于形式的训练。至于用什么题材来教,都无所谓。当然,跟当下环境息息相关,是趋势,也是必要的鱼饵。”<BR/><BR/>对嘛!这浅道理怎么就说不清。<BR/><BR/>问题压根儿就不是商业还是纯美,一大堆名堂只是鱼饵,样式。不通看样式,通者看形式嘛!Anonymoushttps://www.blogger.com/profile/11471959838984302563noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-3115467992119734969.post-19116111028618225222009-03-24T06:05:00.000+08:002009-03-24T06:05:00.000+08:00‘传模移写’,千年前,谢赫在六法里就说得简练又通透了。‘传模移写’,千年前,谢赫在六法里就说得简练又通透了。老顏https://www.blogger.com/profile/02970162072389224687noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-3115467992119734969.post-69400812049807115362009-03-24T06:00:00.000+08:002009-03-24T06:00:00.000+08:00写得好。所以过程就是先临后摹,然后再移,最后才写。以形写神。一个投入的创作者是不理创作内容的,形式才...写得好。<BR/><BR/>所以过程就是先临后摹,然后再移,最后才写。以形写神。<BR/><BR/>一个投入的创作者是不理创作内容的,形式才是毒瘾。不过,内容是和世俗、和大众沟通的门径,是让别人认可其形式的鱼饵。<BR/><BR/>丢勒在十五岁的艺术训练主要围绕在数学(逻辑计算)和透视学(空间)上,这为他后来的创作打下了深厚的基本功,有了驾驭形式的本钱。<BR/><BR/>数学不好,影响的是日后创作的格局。<BR/><BR/>至于人文(社会关怀),那也只是一种选择,并不是纯艺术创作的依据。广告创作里,经常也反映人文关怀。<BR/><BR/>对于执迷的创作人来说,该引用克林顿的说法:笨蛋,问题在形式。<BR/><BR/>学院的特色教学,应该在于形式的训练。至于用什么题材来教,都无所谓。当然,跟当下环境息息相关,是趋势,也是必要的鱼饵。<BR/><BR/>英国有句古谚语:the devil is in the details。细微之处见精神。老顏https://www.blogger.com/profile/02970162072389224687noreply@blogger.com